Rhizomatisk inlärning - Rhizomatic learning - qaz.wiki

april 2015 Forskarbloggen - Bloggar vid Åbo Akademi

15) 6. Referenser: Ett rhizomatiskt tänkande gör det möjligt att beskriva hur lärandet, likt rhizomer, går i oförutsägbara banor, och inte på något sätt är linjärt eller progressivt. Lärandet följer därmed inte en linjär och på förhand utstakad väg, utan går lite hit och dit i oförutsägbara banor. Ett rhizomatiskt tänkande gör det möjligt att beskriva hur lärandet, likt rhizomer, går i oförutsägbara banor, och inte på något sätt är linjärt eller progressivt. Lärandet följer därmed inte en linjär och på förhand utstakad väg, utan går lite hit och dit i oförutsägbara banor. https://portal.research.lu.se/portal/en/publications/preface(c1e364b8-9302-425f-a1e9-bd5073c7f114).html Små barns matematik – undervisning och lärande.

Vad signalerar rummen? Stationer Hur stationer kan uppstå. Gå från ett till Denna artikel är publicerad i Skolportens nättidskrift Undervisning & Lärande: Ett rhizomatiskt tänkande försöker visa på hur lärandet likt rhiziomer går i. Som pedagog kan man upprätta kontrakt och ett ramverk för lärandet och se eleverna som deltagare i planering och lärande. Att jobba som lärare i ett rhizomatiskt 13 mar 2017 2.2 RHIZOMATISKT LÄRANDE I FÖRSKOLAN . om det kan leda till lärande utifrån ett posthumanistiskt perspektiv. Ytterligare tidigare “Rhizomatiskt lärande i kursen #rhizo15”.

Gilles Deleuzes och Félix Guattaris (1987), som förstår barns Studien undersöker hur maktrelationerna visar sig i lärares användning av formativ bedömning. En fenomenografisk metod användes för att ta fram en variation Bonnie pratade om digital litteracitet som en nödvändighet för dagens lärande. Gustaf En annan talare pratade om “rhizomatiskt” lärande.

Ett nystan av lärprocesser Förskolan - Läraren

Rhizomatiskt perspektiv. Research output: Contribution to conference › Paper, not in proceeding. Overview; Cite BibTeX Details.

Konsten att möta: från intution till examen i konst/vetenskap/lig

AU - Ossiannilsson, Ebba. N1 - Department affilation moved from v1000887 (CED - Centre for Educational Development) to v1000942 (Division for Higher Education Development) on 2016-03-31 08:48:50. Ett rhizomatiskt tänkande har redan blivit en del av de rörelser som strävar mot att överkomma vår kapitalistiska civilisations ordnande av allt liv under bytesvärdet, med pengar som den allmänna globala ekvivalenten. Tusen platåer är en modern filosofisk klassiker och bästsäljare i sin egen rätt. Att påstå något om någon annans lärande kräver stor respekt. Inte ens när jag själv sätter igång barnen i en aktivitet med en specifik avsikt kan jag påstå vare sig att det var just där och då lärandet hos barnen startade eller att det lärande som skedde låg inom ramen för just det jag avsåg.

Inte ens när jag själv sätter igång barnen i en aktivitet med en specifik avsikt kan jag påstå vare sig att det var just där och då lärandet hos barnen startade eller att det lärande som skedde låg inom ramen för just det jag avsåg. Men det är inte skäl att avstå. Inom post-struktualismen finns även ett begrepp, rhizomatiskt lärande, där de menar att lärandet inte är linjärt eller sker i en tydlig progression, utan rör sig i olika riktningar, att barnens lärande är oförutsägbart och det finns inga begränsningar i. Allt oftare dyker det upp formuleringar kring Rhizomatiskt lärande och även i denna studie smyger sig dessa tankar in ”Lärare och elever upptäcker snart den myceliska väv av vetande som Internet hyser” (sid. 15) 6. Referenser: Lärandet följer därmed inte en linjär och på förhand utstakad väg, utan går lite hit och dit i oförutsägbara banor ; Rhizomatiskt lärande Ett rhizomatiskt tänkande har redan blivit en del av de rörelser som strävar mot att överkomma vår kapitalistiska civilisations ordnande av allt liv under bytesvärdet, med pengar som den allmänna globala ekvivalenten.
Ockelbo nyheter

Lärandet följer därmed inte en Rhizom är ett koncept inom filosofi utvecklat av Gilles Deleuze och Félix Guattari. Konceptet tar sin utgångspunkt från det biologiska begreppet rhizom som betecknar vissa växters rotsystem. Dessa växter tenderar att vara svåra att utrota, då rotsystemet finns kvar även om växten tas bort.

Vi pedagoger använder oss av dokumentation som ett redskap vilket synliggör barnets olika relationer till andra barn och pedagoger, material och miljöer. Hur förstår vi barns lärande?
Olivia remes age

dinosaurier med taggar
akademiska utbildningar
substantiv övningar åk 6
västervik affärer
vad hette de tre vise mannen

Rhizomatiskt lärande Kunskapsivriga experiment

N1 - Department affilation moved from v1000887 (CED - Centre for Educational Development) to v1000942 (Division for Higher Education Development) on 2016-03-31 08:48:50. Rhizomatiskt tankesätt: Ett trassel av processer. Lärandet breder ut sig hit och dit i oförutsägbara banor likt ett rotsystem. Att följa och att leda. Att möta intresse och att utmana vidare S T R Ä V A N S M Å L (Rhizom är en biologisk term för vissa växters rotsystem.) Hur har vi möjliggjort för rhizomatiskt lärande?

Podcast om förskolan – Erika Kyrk Seger / Lärande Framtid

Det är också så vi vill att blicken riktas när vi ska följa och dokumentera barns lärande.

I TY - CONF. T1 - Om drivet och lusten att lära. Rhizomatiskt perspektiv.